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發展社區成人教育促進農村振興 [複製鏈接]

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發表於 2019-5-10 15:31:03 |顯示全部樓層

  

  摘要:社區教育可以通過多種方式實現共享,整合各種資源,融入教育,形成聯動的教育團隊,實現社區教育效果的最大化。社區教育也可以探索課程的發展,實施新型的職業農民培養工程。

  一、信息共享,摸索奮進方向

  社區教育面臨的教育對象文化水平參差不齊。在這種情況下,社區教育首先要實現信息共享的功能。在信息全面發展的時代,社區教育信息也可以通過QQ群、微信官方賬號、論壇等多種平台進行共享。教育對象可以從網絡上下載自己的教材,預覽和複習教材。例如,在“青年農業科學知識講座”的培訓活動中,講座持續三天,各級專業知識和技能的培訓按課程分類進行。遠程網絡教育育對象的實際情況,盡量安排在周末,但仍有一些受教育者不能參加。面對這種情況,社區將通過多媒體視頻設備記錄講解的全過程,上傳到網絡,分享講師的講座內容,使教育對象可以通過多種方式點擊、下載和打印。同時,教育對象按照一定的標准進行區分,可以根據年齡,行業和教育程度進行劃分,采用分層教學方法。社區工作人員還可以通過信息共享,將一些先進的典型事跡、典型經驗、動態信息上傳到網絡上,實現線上、線下教育信息的全覆蓋。信息共享為教育對象提供了一個明確的方向,實時更新動態信息可以實現對教育對象的一種動態“引導”。一方面,這種指導可以不斷促進學習對象學習知識,另一方面也可以巧妙地培養教育對象的習慣,逐步提高教育的整體素質。

       大學提供多種心理學課程,涵蓋臨床心理學、教育心理學、溝通心理學及健康心理學等。適合有意從事或修讀心理學專業的人士報讀,畢業生可從事教育、社會服務、公營及私營機構,亦可專業進修,為邁向成為專業心理學家或投身心理學相關職業踏出第一步。

  二、資源整合,形成聯動團隊

  應整合各類教導資本,讓社區教育更加豐富、全面。社區教育比教育的其他方面更實用。針對這一教育特點,社區應在教育內容上實現一定的突破。與資源的使用相比,資源的整合可以幫助教育者更好地將知識應用於實際的生產和生活。社區教育以培訓為主要目的,借助可以整合各類資源,融入到教育中去,形成一個聯動的教育團隊,讓社區教育實現效果大化。深圳免考自主招生,分依托省內外大中院校的教學資源優勢,采取走出去、請進來等辦法,培養急需的農業方面技術人才。社區教育以培訓為主要目的,利用外力培養區域實用人才,實現資源整合和優勢互補的目標。同時,邀請省,市高等院校和科研院所的專家教授到社區向農民群眾講解農業和人民的相關知識,實現社區資源的整合。這種社區資源的整合可以有效地補充知識點,使社區教育適合更多的人。有時,社區教育資源也可以垂直相連,為一些農業科研項目組織講座和討論,引導廣大青年農民積極參與,交流實際工作經驗。整合資源的方式方法有很多。在社區教育的過程中,社區應更全面的考慮,選擇適合該地區目前發展情況的內容,以培養當地的人文,使農民能夠真正地學習知識。

  三、課程開發,提升前進實力

  農村振興戰略是時代進步的標志。社會要充分響應時代的號召,探索課程建設。社區要大力培養新型職業農民,建立職業農民制度,完善配套培訓體系,實施新型職業農民培養工程,實現課程開發。推進現代青年農民、林農和新型農業經營者培訓計劃,培育新型專業農民,提高基層農業技術人員素質,有效提高社區教育效益。例如,在“大力發展畜牧業,建設畜牧強縣”的建設目標下,社區依托農村振興戰略的實施,發揮相應的優勢,開展教育活動。在課程開辟方面,社區教導立異性地融入實例教授教養、觀光進修、現場觀賞,理會典型實例,做經驗介紹,聘請專家現身說法等方式方法對廣大幹部群眾進行教育培訓,從根本上對課程的開發進行創新。在案例教學中,社區邀請部分農民企業家講述創業經曆,從內心情感和創業體驗入手,分別對技術和心理進行分析,從不同層次的教育引導教育對象。此外,在經驗交流介紹的過程中,社區還為交流者提供書籍、場所等方面的支持,促進交流者在交流的過程中及時查閱、及時溝通,達到交松崗知名教育培訓24小時咨詢,自考本科,作為第二學曆。課程開發為社區教導帶來了“新穎的血液”,讓教導工具在進修與交換的過程當中取得更多的常識,充分激發教育對象的學習興趣與學習熱情,使其能夠及時有效地投入到社區教育活動之中,真正地發揮社區教育的作用。鄉村振興戰略為社區教育提供了方向和總體目標。在這樣的時代浪潮下,社區教育應該充分領會時代發展的精神號召,從教育的本質、內容以及課程入手,為教育對象提供更加全面的教育資源、優越的教育環境、先進的教育技術,真正實現鄉村人才的全面發展,補齊鄉村振興教育人才缺乏的“短板”。

      這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

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